Στον συνεδριακό τόμο των τετρακοσίων σελίδων «Alphabet and the Brain, έκδοση Springer του 1988» παρουσιάζονται τα συμπεράσματα πλήθους κορυφαίων επιστημόνων φιλολόγων, γλωσσολόγων και άλλων ειδικοτήτων, πλην Ελλήνων αντιστοίχων ειδικοτήτων. Επιμελητές της έκδοσης ήταν ο Καθηγητής της Ιατρικής Charles Lumsden του Πανεπιστημίου του Τορόντο και ο Διευθυντής του Κέντρου Θεωρίας της Επικοινωνίας "Marchal McLuhan" Derrick De Kerckhove. Tα επιστημονικά αποτελέσματα τα οποία υποστηρίζουν την θεωρία του Havelock είναι τα εξής:
1. Η περιοχή Broca, που βρίσκεται στην αριστερή πλευρά του εγκεφάλου, ενεργοποιήθηκε λίγο περισσότερο, λόγω του ελληνικού αλφαβήτου διότι χρησιμοποιήθηκαν επιτυχώς φωνήεντα σε γραφή για πρώτη φορά.
2. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος επαναπρογραμματίστηκε ριζικώς.
3. Η πιο πάνω αναφερθείσα συγκλονιστική μεταβολή στην λειτουργία του εγκεφάλου προκάλεσε μία ουσιώδη αλλαγή στην ψυχολογία των χρηστών του αλφαβήτου από την οποία προέκυψε η ανάγκη επικοινωνίας των πολιτών δια της λειτουργίας του θεάτρου.
Οι δημοσιευμένες έρευνες της επιστημονικής ομάδας του Ιωάννη Τσέγκου παρουσιάζονται στο βιβλίο «Η εκδίκηση των τόνων». Σε αυτές, αλλά και σε νεώτερες έρευνες 1999-2010, απέδειξαν ότι οι μετρήσιμοι δείκτες της Λεκτικής Νοημοσύνης και της Αφαιρετικής Σκέψης με αποδεκτές τεχνικές επιταχύνθηκαν σε ομάδα 25 μη-δυσλεξικών παιδιών.
Η διδασκαλία στα παιδιά αυτά καθώς και οι μετρήσεις των δεικτών άρχισαν από την ηλικία των 8 ετών και συνεχίστηκαν μέχρι και τα 12 χρόνια τους. Οι ίδιοι δείκτες επιβραδύνθηκαν στην ισάριθμη ομάδα μη-δυσλεξικών παιδιών τα οποία δεν διδάχθηκαν εβδομαδιαίως και εξωσχολικώς επί δίωρο την Αρχαία Γλώσσα. Ας σημειωθεί ότι οι δύο ομάδες διδάχθηκαν τα ίδια προγραμματισμένα μαθήματα στο κανονικό ωράριο η δε στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων έγινε με γενικώς αποδεκτό πρότυπο. Ωστόσο, η Αυστραλή Πανεπιστημιακή ερευνήτρια Kate Chanock έκανε ένα βήμα παράλληλο ως προς τον Ιωάννη Τσέγκο διότι στο έργο της «Help for a dyslexic learner from an unlikely source: the study of Ancient Greek, Literacy 2006» περιγράφει πως κατέστησε ένα αγγλομαθή δυσλεξικό σε μη-δυσλεξικό με τα Αρχαία Ελληνικά! Εν τούτοις, από φέτος, τα μεν παιδιά της Αγγλίας του Δημοτικού στην περιοχή της Οξφόρδης, με επιστημονική πρόταση, επιπροσθέτως των μαθημάτων τους θα μαθαίνουν Αρχαία Ελληνικά, τα δε αντίστοιχης ηλικίας Ελληνόπουλα, μόνον με πολιτική απόφαση, δεν θα διδάσκονται την Αρχαία Γλώσσα ενώ θα έπρεπε, αλλά Αγγλικά!!
ellinonpaligenesia.blogspot.gr
ΠΗΓΗ : ΤΟ ΕΙΔΑΜΕ ΕΔΩ
Related Post
Ιδού το φυλλάδιο του ΚΚΕ έξω απ΄τα Σχολεία: Έλληνες και Τούρκοι
πολέμησαν μαζί λένε στα παιδιά μας οι Κομμουνιστές στα σχολεία!Μανούλες στην προπαγάνδα οι ΚΚΕδες... δεν τους πιάνει κανείς... Μόνο που ο κόσμος ξύπνησε και τους 
Οι Ηνωμένες Πολιτείες δεν φοβίζουν πλέον κανένανΤιερί Μεϊσάν (μτφ. Κριστιάν)Ενώ η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών θα συζητήσει την υλοποίηση τω- Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΙΜΕΡΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΣΤΡΑΤΗΓΟΣ ΓΕΛΩΝ! Ιμέρα 480 π.Χ.Τα γεγονότα σύμφωνα με το Διόδωρο το ΣικελιώτηΔιόδωρου Σικελιώτη, Βιβλιοθήκης Ι
Το νομοσχέδιο «κατά της ομοφοβίας» που ψηφίστηκε στην Ιταλία είναι μια
μορφή "Newspeak" και θυμίζει πολιτική μαοϊκών / σταλινικών, λέει
καθηγητής πανεπιστημίου που γνώρισε από κοντά τα κομμουνιστικά
πανεπιστήμια της Ευρώπης και το «έγκλημα» του αντι-κομμουνισμούΚΟ: Πολύ ενδιαφέρον και επίκαιρο άρθρο, καθώς στην πατρίδα μας ετοιμάζεται αγριότερο το «αντιρατσισ